domingo, 27 de fevereiro de 2022

Tecnologias colaborativas disponibilizadas pelo Google e que contribuem para o processo de ensino e aprendizagem

 

A Educação a Distância já vem sendo uma realidade no Brasil há alguns anos e com o advento da pandemia causada pelo vírus Sars-Cov-2, popularmente conhecido como coronavírus e/ou Covid-19, até mesmo as tradicionais modalidades de ensino presencial tiveram que se adaptar a alguma forma de continuar com o processo de ensino e aprendizagem mesmo à distância.

A realidade é que as aulas presenciais tiveram que ser substituídas pelas chamadas aulas remotas e que, é claro, só foram possíveis de acontecer com o auxílio da internet e de tecnologias que permitissem a interação entre professores e alunos independente do espaço físico e do tempo.

 “O centro de qualquer ambiente escolar é a sala de aula. Com a pandemia do novo coronavírus, que fechou as escolas e obrigou professores e alunos a se apropriarem de ferramentas digitais para seguir com o ensino – agora a distância – tornou-se necessária a existência de algum ambiente on-line que centralizasse todo o processo de trocas e de construção do conhecimento.” (Santos, 2021).

 Ou seja, a pandemia do novo coronavírus se fez tornar obrigatória, mesmo à distância, que professores e alunos traçassem uma corrida contra o tempo para conhecer e se adaptar a ferramentas digitais que possibilitassem a comunicação e interação pedagógica.

Atualmente, dois anos depois a explosão da pandemia, é possível encontramos diversas tecnologias que possibilitam a disponibilização de plataformas digitais interativas e colaborativas entre duas ou mais pessoas e que podemos adaptar ao contexto pedagógico para colaboração e manutenção do processo de ensino e aprendizagem.

Vale ressaltar que essa nova modalidade de interação e colaboração entre duas ou mais pessoas, em especial trazendo para o âmbito pedagógico, sendo os atores professores e alunos, há uma maios possibilidade de autonomia do discente na construção do seu próprio aprendizado. Ou seja, “através da interação entre os colegas e do apoio do professor, o estudante torna-se protagonista de seu próprio aprendizado, buscando construir o conhecimento pela colaboração e contribuindo para o desenvolvimento coletivo”. (Dutra, 2021).

Hoje, dentre as diversas plataformas disponíveis e acessíveis, vamos citar o Google e seus variados recursos que são disponibilizados totalmente online e de forma gratuita. Afinal, é notório que o Google vem trabalhando e investindo continuamente em ferramentas que colaboram e aprimorar o ramo educacional.

A seguir listamos três recursos que o Google disponibiliza e apontamos algumas de suas funcionalidades que são possíveis de serem usadas e trabalhadas no contexto pedagógico mesmo à distância:

- Google Sala de Aula: nesta ferramenta é possível organizarmos o ambiente acadêmico de forma totalmente digital criando turmas, publicando comunicados, disponibilizando e recebendo atividades, compartilhando links e arquivos multimídia, realizando avaliações, utilizando a agenda, além da possibilidade de comunicação entre todos os membros da sala em cada tópico disponibilizado.

- Documentos Google: nesta ferramenta é possível criar e editar documentos, planilhas, apresentações (ideal para criação de slides de apresentação do conteúdo) e formulários (ideal para a realização de avaliações, exercícios ou provas).

- Google Meet: é possível realizar chamadas de vídeo com toda a turma de alunos para explanar o conteúdo programático da aula ou até mesmo de forma individual ou com um grupo reduzido para tirar dúvidas ou reforçar o assunto exposto.

Todas essas três ferramentas possibilitam a interação e colaboração entre alunos, professores e mediadores de sala para a continuação do processo de ensino e aprendizagem.

Atualmente, com o avanço da ciência e a retomada presencial as salas de aulas não quer dizer que os recursos digitais utilizados ao longo desses dois anos serão esquecidos. Pelo contrário, é preciso repensar em metodologias pedagógicas que combinem o presencial e o digital e, assim, manter o processo de ensino e aprendizagem cada vez mais evolutivo.

 

REFERÊNCIAS 

Dutra, R. (2021). Como funciona a aprendizagem colaborativa na sala de aula híbrida? Tutor Mundi. Disponível em: https://tutormundi.com/blog/aprendizagem-colaborativa-no-ensino-hibrido/ . [Acessado em 27 de fevereiro de 2022].

Santos, V. (2020). Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom. Nova Escola. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/19591/ensino-remoto-como-tirar-o-melhor-proveito-do-google-classroom?gclid=Cj0KCQiA3-yQBhD3ARIsAHuHT67Mg0LfJ-JJ2rqZ3KU6KsYiZ1bYfLfjPWnWs865PQIxqsrNfoDE3BwaAilsEALw_wcB. [Acessado em 27 de fevereiro de 2022].

segunda-feira, 20 de abril de 2020

Coronavírus X Home Office



Com este cenário que a pandemia do coronavírus trouxe para o mundo inteiro, eis que todos tivemos que nos organizar ou reorganizar, não é mesmo?


E com os bibliotecários não seria diferente!


Sou Bibliotecária, trabalho no setor de Desenvolvimento de Coleções, e um pouco antes dos rumores do coronavírus chegar no Brasil tínhamos muitas expectativas para a execução de nossas atividades no decorrer do ano de 2020. A empolgação era de que esse ano seria diferente, visualização de resultados, propostas de reestruturação de atividades e, inclusive, a meta de setor de excelência! heheh


Até que a notícia da adoção da quarentena pela minha instituição se noticiou em plena noite de sexta-feira e passaria a valer a partir da próxima segunda, 16/03/2020.


As especulações entre os colegas eram inevitáveis e se mesclavam entre a ficha cair do que realmente seria o coronavírus, se de fato já tínhamos casos confirmados na cidade e de que forma iríamos trabalhar em casa. Um turbilhão de coisas, do nada e ao mesmo tempo. Mas vamos respirar, contar de 1 até 10...


Minha rotina começou a mudar na segunda-feira mesmo (16), principalmente nos hábitos da família e da casa. A princípio achei que logo iria passar. Pensei: vão ser só 15 dias e vamos passar tranquilamente! Maaaas...


... Um mês se passou e ainda estamos em quarentena, ainda estamos em home office!

É ruim trabalhar em casa? Não, não é! Pelo menos para mim, não é!


O que é ruim é não planejar o dia de trabalho e suas metas, sem esquecer de aliar casa, família, atividades escolares, alimentação, autocuidado, saúde física e mental e tudo o mais que você acredita ser importante para o desenvolver do seu dia.


Você acha que planejar essas coisas é muita coisa?


Não, não é! E se você não se propuser a isso – ao planejamento – o que vai ser muito é a sua sobrecarga de estresse se você não colocar tudo no seu devido lugar, tudo onde tem que ser e a que horas vai ser.


Escrever o seu planejamento, colocar tudo na ponta do lápis, vai te trazer uma ideia de como vai ser o seu dia de modo que você evite os contratempos e, consequentemente a eles, os picos de estresse também. Digo por experiência viu!

Então, se puder, me conta aqui se você tá conseguindo planejar e executar bem o seu dia ou se está vivendo um dia de cada vez, aos troncos e barrancos na tentativa de conclusão diária do seu seu home office 😉

Ah, me segue lá no Instagram também @bibliocoisas
Vou ficar muito feliz em trocar ideias com você por lá também! 😀

quinta-feira, 2 de abril de 2020

Coronavírus e ABNT

          Em resposta à Resolução 356/2020 da ANVISA, a Associação Brasileiras de Normas Ténicas - ABNT também está disponizando gratuitamente algumas normas técnicas relacionadas à fabricação, importação e aquisição de dispositivos médicos identificados como prioritários para uso em serviços de saúde e, ainda as que são referentes à ventiladores pulmonares e mais alguns produtos.

          Ao total são 32 normas técnicas que você pode ter acesso gratuito, podendo ser visualizadas e impressas de modo integral diretamente da Loja Virtual ABNT, no ABNTCatálogo .


          Para ter acesso à norma, você precisa ter cadastro no site. E se não tem, faz rapidinho! É de graça! 😉


          Abaixo a lista completa das normas que estão disponibilizadas no ABNTCatálogo e de uso gratuito:



ABNT NBR IEC 60601-1:2010 - Equipamento eletromédico - Parte 1: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial

ABNT NBR IEC 60601-1:2010  Emenda 1:2016 - Equipamento eletromédico - Parte 1: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial
 
ABNT NBR IEC 60601-1-2:2017 - Equipamento eletromédico - Parte 1-2: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial - Norma Colateral: Perturbações eletromagnéticas - Requisitos e ensaios

ABNT NBR IEC 60601-1-6:2011 Versão Corrigida 2013 - Equipamento eletromédico - Parte 1-6: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial - Norma colateral: Usabilidade
 
ABNT NBR IEC 60601-1-8:2014 Versão Corrigida 2015 - Equipamento eletromédico - Parte 1-8: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial - Norma colateral: Requisitos gerais, ensaios e diretrizes para sistemas de alarme em equipamentos eletromédicos e sistemas eletromédicos

ABNT NBR IEC 60601-1-10:2010  Versão Corrigida 2013 - Equipamento eletromédico - Parte 1-10: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial - Norma colateral: Requisitos para o desenvolvimento de controladores fisiológicos em malha fechada
 
ABNT NBR IEC 60601-1-10:2010 Emenda 1:2017 - Equipamento eletromédico - Parte 1-10: Requisitos gerais para segurança básica e desempenho essencial — Norma colateral: Requisitos para o desenvolvimento de controladores fisiológicos em malha fechada

ABNT NBR ISO 80601-2-12:2014 - Equipamento eletromédico - Parte 2-12: Requisitos particulares para a segurança básica e o desempenho essencial de ventiladores para cuidados críticos
ABNT NBR ISO 14971:2009 - Produtos para a saúde — Aplicação de gerenciamento de risco a produtos para a saúde

ABNT NBR ISO TR 24971:2014 - Produtos para a saúde - Orientações para a aplicação da ABNT NBR ISO 14971
ABNT NBR IEC 62366: 2016 - Produtos para a saúde — Aplicação da engenharia de usabilidade a produtos para a saúde
 
ABNT NBR ISO 11193-2:2013 - Luvas para exame médico de uso único - Parte 2: Especificação para luvas produzidas de policloreto de vinila
 
ABNT NBR ISO 11193-1:2015 - Luvas para exame médico de uso único - Parte 1: Especificação para luvas produzidas de látex de borracha ou solução de borracha
 
ABNT NBR 16693:2018 - Produtos têxteis para saúde - Aventais e roupas privativas para procedimento não cirúrgico utilizados por profissionais de saúde e pacientes - Requisitos e métodos de ensaio
 
ABNT NBR 16064:2016  - Produtos têxteis para saúde - Campos cirúrgicos, aventais e roupas para sala limpa, utilizados por pacientes e profissionais de saúde e para equipamento - Requisitos e métodos de ensaio
 
ABNT NBR 14858:2010  - Artigos de nãotecidos de uso odonto-médico-hospitalar - Terminologia
 
ABNT NBR 14920:2008 - Nãotecido para artigo de uso odonto-médico-hospitalar - Determinação da resistência à penetração bacteriológica a seco
 
ABNT NBR 15622:2008 - Nãotecido para artigo de uso odonto-médico-hospitalar - Determinação da resistência à penetração bacteriológica a úmido
 
ABNT NBR 14614:2017 - Nãotecido para artigo de uso odonto-médico-hospitalar - Determinação da barreira úmida na jarra Mason
 
ABNT NBR 16064:2016  - Produtos têxteis para saúde - Campos cirúrgicos, aventais e roupas para sala limpa, utilizados por pacientes e profissionais de saúde e para equipamento - Requisitos e métodos de ensaio
 
ABNT NBR ISO 13688:2017  - Vestimentas de proteção - Requisitos gerais
 
ABNT NBR 13697:2010  - Equipamento de proteção respiratória — Filtros para partículas
 
ABNT NBR 13698:2011  - Equipamento de proteção respiratória — Peça semifacial filtrante para partículas
 
ABNT NBR 16360:2015  - Proteção ocular pessoal — Protetor ocular e facial tipo tela — Requisitos
 
ABNT NBR 14873:2002  - Nãotecido para artigos de uso odonto-médico-hospitalar - Determinação da eficiência da filtração bacteriológica
 
ABNT NBR 15052:2004  - Artigos de nãotecido de uso odonto-médico-hospitalar - Máscaras cirúrgicas - Requisitos
 
ABNT NBR ISO 10651-6:2015 - Ventiladores pulmonares para uso médico — Requisitos particulares para segurança e desempenho essencial - Parte 6: Equipamento de suporte ventilatório para uso domiciliar
 
ABNT NBR ISO 10651-5:2017 - Ventiladores pulmonares para uso médico — Requisitos particulares de segurança e de desempenho essencial - Parte 5: Reanimadores de emergência a gás
 
ABNT NBR ISO 10651-4:2011 - Ventiladores pulmonares - Parte 4: Requisitos particulares para reanimadores operados manualmente
 
ABNT NBR ISO 10651-3:2014 - Ventiladores pulmonares para uso médico - Parte 3: Requisitos particulares para ventiladores de transporte e emergência
 
ABNT NBR ISO 18562-2:2020 - Avaliação de biocompatibilidade de vias de gases respiratórios em aplicações de cuidados à saúde - Parte 2: Ensaios para emissões de matéria particulada
 
ABNT NBR ISO 18562-1:2020 - Avaliação de biocompatibilidade de vias de gás de respiração em aplicações de cuidados à saúde - Parte 1: Avaliação e ensaio dentro de um processo de gerenciamento de risco



ABNT também na colaboração com as pesquisas e luta contra o COVID-19!

terça-feira, 31 de março de 2020

Coronavírus e Portal de Periódicos CAPES


          Em meio a pandemia do covid-19, declarada pela Organização Mundial da Saúde em 11 de março de 2020, o Portal de Periódicos CAPES disponibiliza o acesso gratuito a diversos conteúdos sobre a temática do coronavírus.

          São diversas as editoras que estão disponibilizando seus materiais sem controle de acesso, mas atenção: é por tempo limitado!

          Abaixo uma lista com algumas dessas editoras e seus links de acesso, os quais você spodem acessar diretamente no Portal de Periódicos CAPES também!


Boas pesquisas e com ótimos resultados!



segunda-feira, 2 de março de 2020

EBSCO Solar para bibliotecas

Você conhece a EBSCO?

De acordo com a própria descrição da empresa, "a EBSCO fornece conteúdos e tecnologias de pesquisa à bibliotecas e outras organizações", como bases de dados, e-books, periódicos entre outros.

Mas hoje não estamos aqui pra falar da EBSCO em si, mas sim e especialmente de um projeto M A G N Í F I C O e super V A  L I O S O que é o da EBSCO Solar!


A EBSCO Solar está disponibilizando subsídios de US$100,000.00 (isso mesmo, CEM MIL DÓLARES) para bibliotecas que desejem financiar projetos de energia solar visando a compensação dos seus custos com eletricidade e valorizando a sustentabilidade nas unidades de informação.

Seria maravilhoso usufruir de uma biblioteca com a tecnologia e sustentabilidade de painéis solares, não é mesmo? 💖😍

Para concorrer ao subsídio você precisa apresentar um projeto de energia solar (o texto tem que estar no idioma inglês hein 😉), voltado especificamente para bibliotecas, até o dia 01 de maio de 2020.

Inscrições, informações e dúvidas, acessem a página eletrônica do Projeto EBSCO Solar 👈

Será que nesse ano vamos ter um projeto de uma biblioteca brasileira com uma das ganhadoras?
Estou torcendo muito para que sim!!!


Grande abraço!



terça-feira, 25 de fevereiro de 2020

Mudanças




"Sempre que pensamos em mudar queremos tudo o mais rápido possível. Não tenha pressa pois as pequenas mudanças são as que mais importam. Por isso, não tenha medo de mudar lentamente, tenha medo de ficar parado."
Provérbio Chinês

Com algumas mudanças estou de volta! Sem pressa.💖
E espero você sempre aqui 😉😀😍



Tecnologias colaborativas disponibilizadas pelo Google e que contribuem para o processo de ensino e aprendizagem

  A Educação a Distância já vem sendo uma realidade no Brasil há alguns anos e com o advento da pandemia causada pelo vírus Sars-Cov-2, popu...